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远景研究



远景研究|暑假来了,研学旅行再掀高潮,研学旅行发展模式解析!

“读万卷书,行万里路”,研学旅行将教育和旅游融合,通过旅行,用走出校园的方式,在大自然、历史古迹、博物馆等课堂以外的场景中拓展视野、丰富知识,一方面加深了学生与自然文化的亲近感,一方面也增加了学生对集体方式和社会公德的体验学习。 

201322日,国务院办公厅在向全国印发的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想后,我国许多地区就把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容来开展。 

此后,研学旅行更是在多次出现在国家政策中: 

01政策  

2014419 国家教育部基础教育一司司长王定华在第十二届全国基础教育学校论坛上发表了题为《我国基础教育新形势与蒲公英行动计划》的主题演讲。在会上,他首先提出了研学旅行的定义。 

2014821 《关于促进旅游业改革发展的若干意见》中首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴。 

20161130 教育部、国家发展改革委等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》。意见提出将研学旅行纳入中小学教育教学计划,加强研学旅行基地建设。并提议学校每学年组织安排1-2次研学旅行活动,每学年合计安排研学旅行活动:小学3-4天、初中4-6天、高中6-8天。 

20179 《中小学综合实践活动课程指导纲要》将包括研学旅行在内的综合实践活动纳入中小学必修课程。 

201711 《第一批“全国中小学生研学实践教育基地、营地”名单通知》把研学实践纳入学校教育教学计划,加强中小学研学实践教育项目开发。 

20182 《教育部2018年工作要点》提出研学旅行,推进研学实践教育基地和营地建设。 

20183 《关于促进全域旅游发展的指导意见》推出旅游与科技、教育、文化、卫生、体育融合发展,发展相关研学旅游产品。 

20189 《中共中央国务院关于完善促进消费体制机制进一步激发居民消费潜力的若干意见》指出,推进文化旅游,教育培训等服务消费,开展全域旅游示范区创建工作,推动主题公园规范发展,提供优质文化服务,开展研学旅行,实践营地,特色课程等教育读物产品。 

2020717 文化和旅游部办公厅发布《关于统筹做好乡村旅游常态化疫情防控和加快市场复苏有关工作的通知》提出要促进乡村观光向乡村旅居、乡村生活转型,提升乡村民宿品质,开发乡村美食、夜间游览、深度体验、主题研学等产品。 

在国家政策的号召下,研学旅行的建设发展也正如火如荼,特别是寒暑假期间,多地开启“研学旅行精品路线”活动,为学生团体提供种类丰富的旅行方案。 

今年自六月以来,就有如下省市对外发布了研学旅行精品线路: 

2020621日,“荔香寻味车行从化”——广东车主直播带货从化乡村行暨从化首批研学旅行实践基地授牌首发仪式活动举行。 

20204-20207月,巴彦淖尔共打造成型研学旅游线路15 

2020715日,四川发布首批研学旅行主题线路 

2020720日,绍兴市发布研学旅行十大线路 

02  市场  

研学旅行的发展当然不仅仅是靠国家政策,其千亿级的市场也是吸引投资人的另一重点。 

《中国亲子游与研学旅行年度发展报告2019》预测,在研学逐渐成为在校学生刚需的背景下,未来3~5年研学的学校渗透率将迅速提升,研学市场总体规模将突破千亿元。 

在研学旅行的市场中,企业发展类型成多元化,其中又以中小型企业为主,头部企业的市场占有率仅为2%-3% 

据有关数据统计,当前全国范围内共有1.3万家和研学旅行相关的企业。2010-2015,研学旅行相关企业年均注册量维持在220,而从2016年起,注册量高速上升,2019年相关企业注册量近6千家,同比2018年上涨169% 

03  模式  

研学旅行的主要消费群体是学生,根据学生的年龄、性格、爱好兴趣,当下研学旅行的发展模式分为六种类型: 

生态研学  

生态研学的场地多以自然保护地、城市公园为主。 

其目的是让孩子将大自然当作“老师”,在与自然相处的环境中,激发孩子对周围事物、现象的兴趣,同时引导孩子运用感官、调动思维去探究问题,获取知识。 

此外,生态研学的另一目的也是教导孩子要爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源。 

科技研学 

科技研学是为了让孩子了解科学常识,锻炼大脑,诱发孩子在科学技术方面的学习兴趣,其常用的教学方式是通过VRAR3D4D等科技手段向孩子展示或者体验科技。 

在科技研学方面目前主要的建设方式有展馆类、科研类以及科技园区。 

其中展馆类又分为博物馆、科技馆,展馆类项目拥有占地面积小,内容灵活,复制性强等特点; 

科研类项目主要以高科技企业、科研单位的实验室和生产工厂为载体,建设难度大; 

园区类以动物园和植物园为主,优点是科技含量低好建造,消费群体大,缺点是占地面积大,所以适用于在郊区或者乡村开展。 

工业研学  

工业研学旅游起源于我国组织开展的对有一定知名度的名牌企业的参观学习。现在以工业生产过程、工厂风貌、工人劳动生活场景为主要参观景点的活动就被称为工业研学。 

随着传统工业在时代发展之下退出历史舞台,许多传统工厂被闲置,利用这类工厂开展工业研学,不仅能保护工业遗产,还能“废物利用”,推动当地旅游发展,提高经济水平。 

这方面的案例有台湾的桃园八德巧克力共和国、宜兰菓风糖果工厂、台湾纸箱王、莎贝莉娜精灵印画学院、卡司蒂拉乐园等。 

农旅研学  

农旅研学是当下比较受父母孩子喜欢的研学旅行模式之一,具有建设简单、复制性强、消费群体大等优点。其中农旅研学又分为两类——农业研究性和田园体验性。 

农业研究型以参观游览、知识讲解农产品种植、栽培为主要活动内容,通过直接观察现代农业的相关生产生活,对学生进行农业知识科普教育。因此农业研究型项目多以农业生产型基地为主,在生产种植的基础上,开展研学旅游。 

田园体验型的目的是培养学生的动手能力以及普及农作物常识。它将农业观光和农业游玩相结合,是当下很受都市人群青睐的休闲度假项目之一。常见的田园体验型项目有果园采摘、蔬菜采摘。而随着消费升级,许多田园体验型研学已不再是单单的农作物种植观赏,而是将农产品加工、餐饮、住宿、手工、教育等功能配套,为家长学生提供更齐全的服务。 

营地研学  

营地研学是指适合中小学生前往开展研究性学习和实践活动的优质资源单位。 

其主题性和体验性较强,通过设计旅游线路和亲子互动活动,以及开发不同学段(小学、初中、高中)、与学校教育内容衔接的研学实践课程,丰富研学旅行内容。 

研学旅行基地一般规模较大,具有接待、教育、娱乐、观光等综合性功能区域。 

红色研学  

红色研学是依托独有的红色教育资源,结合学生身心特点、接受能力和实际需要,开发的励志修身体验、情景演绎、立志成才礼等多种主题活动课程。 

红色研学的场所主要是革命烈士纪念馆、博物馆、革命老区等,一般属于公建类市政工程,由政府主导建设。   


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